Políticas Públicas e Educação Infantil: potencialidades e vulnerabilidades

Resumo

A crescente demanda por Educação Infantil em nosso país e o convite para orientar um projeto de creche na rede pública de ensino são motivações suficientes para informar-se sobre o tema e obter diagnóstico que possa servir de paradigma para iniciar tal labor. Assim, este artigo não pretende avaliar as políticas públicas em si, mas mostrar o panorama quando se trata de Educação Infantil. Neste artigo, analisa-se a transição das políticas liberais para as sociais, a fim de, depois, enfocar a educação escolar infantil e pública no Brasil. Toma-se como referencial histórico para a construção deste artigo o ano de 1990, para chegar-se até o presente momento com as perspectivas motivadoras que a legislação oferece.